择校问题4：在择校过程中，要考察和评估一个学校的文体和课外活动情况，您会从那些角度和指标去衡量？

活动开展的历史、参与人数、取得的成绩等。

这些信息可以从学校招生部、活动负责老师、在校学生或学生家长和对熟悉学校的教育顾问了解。

。

这个好像大家公认的好学校， 活动一般都能满足大部分学生的要求。

对于一些在体育，艺术方面有特长的， 可能需要学校在这些特定方面能满足学生的需求。

学校网站上有活动部分的详细介绍， 还有校队和其他学校打比赛的具体情况， 可以跟学校老师或在读学生联系。

还有从学校的体育和艺术方面的设施和资源， 也可以看出学校的体育和艺术是不是比较强。

。

学校文体和课外活动情况具体到学校应该是有：体育活动，艺术活动，俱乐部，义工活动，某些学校的特色传统项目等。

在择校的过程中，这些情况的选择主要还是依据学生个人的兴趣爱好，以及入学后想要体验或者参与的项目来考虑。

。

第一还是看孩子个人兴趣与学校各项program的匹配度，以及学校某项活动的发展情况，比如一些体育项目，有些学校的校队就非常强，还有些学校某些学生社团可能发展地很好，也很成规模，这样孩子能够有更多地机会参与和锻炼。

。

谢谢张老师的提问，很多家长都问过关于如何规划课外活动的问题。

“美国之家”认为，不同年龄段、年级的学生，在参与课外活动的时候是有不同的，对于大部分8-9年级的同学来说，他们还不太确定自己对某些领域是否有确定的喜好，那么这时我们建议他们更广泛地参与不同学科、不同门类的课外活动，在这个过程中逐渐排除自己的不爱，慢慢筛选出自己相对明确的兴趣，而到了10年级以后，应该就自己更为钟情的活动进行深入地参与，并努力在其中有更加杰出的造诣、成为团队中的领袖。

。

我觉得每个学校都有他自己的特色和特点的，所以还是需要跟学生的个性兴趣这块做匹配。

一个是文体以及课外活动开展的数量以及类型，另外就是提供的资源，还有他们这些活动是否可以获得其他的机会等等。

。

除非你的体育特别好（中国留学生这方面极少见），不然还是要看参与的机会。

从这方面看，小一些独立学校，基本上是想参加哪项就参加哪项。

一句话，重在参与。

。

我会完全走心。

毕竟我觉得课外活动这一块还要要根据学生的个人喜好，没有必要一定要去为了一个功利的目标去做什么。

。

先要看学校的文体设施和课外活动的安排，然后看学校文体方面的比赛成绩，例如：冰球队有几个梯队，获得的比赛名次，就可以判断出冰球水平的高低。

文艺方面也如此。

最后一定要看学校相应的体育设施和文艺设施，设施好和全面，文体活动水平才能高。

比如：布鲁克斯全学校3分之一学生打壁球，有12个壁球场，有个***男生取得过美国职业壁球赛的冠军（今年被哈佛录取），这样的情况就说明他们的体育运动方面很强。

。

当我们在看学校的文体和课外活动时，总体的印象是：怎么有这么多的选择。

确实，相比较在中国的公立学校和国际学校，美国高中尤其是寄宿高中的课外活动选择是很多的。

中国孩子在这方面比较灵活。

举例，一个孩子以前在中国打排球，而他申请的学校提供的课外活动中没有排球，只有篮球，那么这个所谓的“遗憾”会影响这个家庭对学校的选择吗？一般而言是不会的，孩子到美高后改为打篮球就好了。

再比如孩子原来在国内参加了数次模拟联合国比赛，他***申请的学校俱乐部活动中没有模拟联合国，那怎么办呢，改为参加辩论比赛就好了。

总而言之，一个学校能提供相对均衡的活动就是一个可以选择的学校。

。

你好张老师，我说一下我家孩子的情况，根据我家孩子一年的学习和生活，文体活动在选择学校时好像不是很重要，入学后只要积极参与就可以了，我孩子在上海学校也是学校篮球队的，去美国也有很好表现，还被学校评为周最佳，还上了学校的网站，但是孩子还是不看好今后在篮球上的发展。

他说现在的高年级很多人能扣篮，和美国学生有差距。

。

考察和评估学校的文体及课外活动，主要还得从孩子个人能力水平来看是否有契合。

美国的高中大多有非常丰富的问题活动，对体育尤为重视。

每个学校也有其擅长的项目，可以从学校官网的一些新闻中看出。

对于孩子来说，如果是文体方面有擅长，寻找契合自己擅长的项目可以作为评估学校的条件之一。

毕竟擅长的项目可以让孩子培养自信更找到存在感，尤其有益于适应并融入学校生活。

而，对于没有文体擅长项目的孩子来说，可以找那些比较容易入手的项目。

。

问题活动首先还是看孩子的特长，现在出国的孩子基本都有那么两手，但是程度真的是需要评估的，在美国的文体活动都开展的有模有样的，特别是体育真的颇有奥运风采的。

所以在申请的时候需要孩子跟学校的沟通，甚至能现有相关的录像或者作品的展示。

如果没有太大的特长相信在学校也能找到自己相适应的项目，尤其当孩子所崇拜的任课老师兼任某些运动队的教练的时候，在相应的运动领域孩子很有可能爆出惊人的潜力。

。

从自己孩子的偏好和能力去着重考虑，能从中脱颖而出的机会是多少也要充分考虑。

。

说我个人的经历吧，我喜欢戏剧表演，参观学校我关注学校剧场规模，往届学生参与的人数，学生的积极程度和学校的关注程度，历年有哪些成绩，如果有机会可以去学校看一次他们的表演，去年就有我们的学生来我们学校看演出。

运动队就更容易衡量，看学校的投入和往年成绩。

不会每一项都是适合自己的，我们学校的足球场地就非常有限，但那不是我的强项就不必坚持，所以我改别的运动。

。

张老师好 ^__^。