昨天在微博读到一位资深老师的文章，讲的是送孩子去读美国高中的潜在危害，比如会出现住家或者老师不会指导学生去安排对申请大学有利的课表啦，不会去指导孩子的学术写作啦，又或者是不会像自己的父母那样及时提醒孩子的不足，以至于有错误却不自知，等到被除名才抓狂啦之类的。是否孩子在美读高中，最好找一个教育服务机构（例如本网站出现过的一些）去一直跟踪呢？可否请老师们或者那些经历了高中的学生们分享一二呢？谢谢！

您提到这些的是非常实际的问题。

上星期有位家长经人介绍找到我，她有同样忧虑和期望。

她的孩子读九年级，是走读高中，希望找个顾问全程跟进。

在寻找合适的人选过程中，家长应该重视维护自身和孩子的利益，对于一揽子付费的情况尤其应谨慎，因为你不知道是否会满意所提供的服务。

最好是按学期或年级分开付费，这样你不至于被捆绑，若满意就续约，不满意可以另外找别的顾问。

从另一角度讲，顾问将尽全力提供服务，以赢得下一年的服务机会， 同时，从顾问的立场看，她/他也有不续约的权力，所以比较公平。

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这个问题我们被很多家长询问过，我觉得最主要的就是孩子在走之前需要做好充分的准备，除了学术上（阅读写作能力），还有在学习习惯及方法上的长期培养。

如果可以考到好的寄宿学校，寄宿学校看管的是十分严格的，家长可以放心。

最重要的是孩子自身具备良好的能力来应对美国的学业，只有这样她才能快速的融入到当地的学习和文化社交圈子里。

家长在孩子出国期间的陪伴应该注重质量，而不是数量！。

感谢大家的评论，很受启发。

1.选课 绝大多数的学校不是从9年级开始做大学申请的***，老师和住家也没有责任来帮你把关学业安排。

美国的课程优势进阶式的，你一开始没有选好，后面要跳级基本不可能。

所以父母也好，顾问也好，参与选课是很重要的一步。

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外部的服务与管理都是外因，真正起作用的还是内因，还美国学的是知识，学校里教的是知识，住宿家庭管的是伙食睡觉，学校里的老师会对孩子升大学有指导和引导，但不要认为把孩子送到美国所有的责任都是美国人美国老师的。

等到最后他们大学毕业走上社会，学的一样的知识拿着同一个学校的毕业证，时候能帮助他们立足于美国的只有他们自己的能力，而这些能力不是与生俱来的也不是学校给的更不是寄宿家庭给的，是一个家庭的家教。

把孩子送出美国之前好好想想自己有没有认真的教育过孩子，如果有您尽可放心。

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无论在国内还是国外，孩子的成长都需要父母的亲力亲为，当甩手掌柜是对孩子的不负责任。

可是孩子远在大洋彼岸，平时的学习和生活他们不说，做父母的确实是两眼一码黑，再加上文化背景的差异、语言的不便就更是增添了很多障碍。

平时的沟通我觉得还是父母亲自过问比较好，因为没有任何一个人或是机构能像父母那样了解和对待自己的孩子，若是碰到紧急的状况需要处理可以找个机构咨询或是寻求帮助。

孩子在异国他乡求学，我们家长同样也需要学习，帮助他们了解和遵守学校的规则。

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住家服务的确存在一定的风险，这所谓的资深老师说的现象也会有发生，但是有发生不等于全会发生，跟不代表全集中在一家身上发生，我们千万不能犯以偏概全的错误。

美国正规的寄宿家庭都会经过严格的审查程序的筛选，所以应该是可以保证绝大多数的家庭是认真负责的。

私立寄宿高中因为透明度高，便于孩子和家长的选择，所以深受青睐，也是近年来竞争加剧的原因。

我觉得根据孩子自身的情况来做选择还是最重要，没有保证好的学校，也没有一定就是火坑的寄宿家庭。

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孩子一个人在国外读书，家长与孩子的沟通渠道一定要畅通，这个可以在还没有出去以前就约定好，每个礼拜保证一定时间的视频，随时了解孩子在那里的情况。

就像扬妈说的那样，不论孩子在国内还是国外，家长当甩手掌柜肯定是不对的。

如果孩子不学好，家长又不管，在国内一样有问题的。

所以，这种危险在国内或者国外度一样。

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你好，你的问题把我难住了，我只能说一下我的意见，不能代表所有家长的意见，只供参考。

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无论国内国外，学习的关键都要靠自己，单单是指望别人督促是不行的。

家长更不能大撒把，把什么都交给别人。

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就这个妈妈提出的问题，结合自己孩子这几年就读美国私立高中的经历，谈谈几点感悟。

首先，不管就读国内还是国外学校，孩子在学习和生活中都会遇到各种问题，这是每个孩子成长中难以避免的。

其次,不管就读哪国哪校，学习归根结底要靠孩子自身的努力去完成，依赖他人的监督管教不是最可取。

何况国外的教育就是要求学生自主学习，凭借其科学的评价体系监督考核学生平时的学习过程。

最后，未成年的孩子的学习都是需要家长高度参与跟踪，尤其是去了美高后家长更需和孩子以及孩子的老师们保持密切联系交流，及时了解孩子的学习动态和心理状况，分享孩子的喜怒哀乐。

还有比较重要的是要和孩子一起合理规划高中几年的课程和活动，安排各种标化考试日期。

如果家长自身不是这方面的专家，建议在就读美高一开始就请有责任心的有经验的有爱心的顾问跟踪和规划。

我身边有两个案例，一个是我朋友在美国陪读，女儿就读一美国私立走读高中，朋友自己本身也有几年的美国工作经历，女儿在国内重点中学期间表现很优秀,她每天接送女儿,和女儿在一起，对女儿的学习和生活都了如指掌，这种情况下她们还是请了当地的顾问帮忙选课，规划活动等，朋友说自己不够专业，尽量少走弯路。

另外一个是孩子的同学，就读的私立7天寄宿的，但是该同学妈妈纯陪读，每个周末接回。

从9年级开始就请顾问跟踪孩子学习，对薄弱的课程随时补习提升。

同时又帮忙规划孩子的各类活动。

这样四年下来，该孩子相对比其他孩子在学校的表现和发展更为出色。

其实到12年级才请顾问帮忙大学申请的事，感觉为时已晚，一切木已成舟，很难有所改变提升。

孩子大学申请时需要的学业成绩，活动经历和文书都是需要日积月累的。

升学顾问在最后一年无非是帮助挖掘孩子的申请亮点，修改一下文书。

申请之前的规划和孩子自身的努力积累最为重要。

读了自己孩子许多篇文书无一不涉及他自身的各种经历，写得都很真切很深刻。

孩子自身优秀，顾问才有可能助你一臂之力，升入理想的大学。

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住家只管生活和安全没有负责学业的义务，美国的老师也不会替学生安排课表，读寄宿的高中应该有能力管理自己，另外虽然家长不在身边现在网络这么方便，家长还是可以非常紧密的关注的呀。

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我想目前在美国读高中会出现一部分问题，但我认为目前有名的寄宿学校出问题还是比较少。

可参考kemsley.info .。

因为总体上中国孩子都是独子，且去美读高中的年纪适逢孩子青春反叛期，再加上中美两国基本家庭文化乃至价值观的巨大差异（深入到生活的细节中），送孩子去美国读高中，特别是住在寄宿家庭，的确存在潜在风险。

孩子去了，会有痛苦的过渡期。

如何帮助孩子渡过这个时期，机构当然可以帮助，但最根本的还是家长如何去做，要承担第一责任。

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这个问题也是我的问题。

我的孩子在国内的国际中学第二年，孩子每天回家，关于学校的情况大部分靠孩子转达，每年的两次家长会和若干次家校活动，远远少于以前孩子在体制内学校的家校互动，我反思有自身的语言问题，但更主要的是对国际教育体制的不了解，因此家长间的互助显得尤为珍贵。

最近与在读家长的交流，有益的收获有两个，一是家长会一定要参加，二有的美高有很好的中国家长圈，不光该校家长受益甚至惠及邻校中国家长。

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这个问题，我是最有发言权的。

孩子9年级在走读学校，住在美国寄宿家庭，先后换了3家家庭。

结束后转入寄宿中学读10年级，现在即将以优等毕业生完成12年级，进入非常好的大学。

两种类型的学校都经历过的。

如果让我重新选择，绝对不会是走读学校和寄宿家庭。

但是，从长远看，我和孩子都会很感激9年级那段难以忘怀的经历，因为这段经历促使孩子快速成长、成熟，认识什么是真正的美国，抛弃幻想，面向未来。

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